Чем занимается клинический психолог

Основные задачи специалиста:

• Диагностика. Проводит полное психологическое обследование: использует тесты, интервью, наблюдение, чтобы оценить состояние психики клиента.
• Выявление нарушений. Определяет симптомы депрессии, тревожных расстройств, ПТСР, биполярного расстройства, ОКР и других состояний.
• Психологическая коррекция. Подбирает методы помощи, опираясь на научно обоснованные подходы: когнитивно поведенческую терапию, гештальт терапию и другие доказательные методы.
• Составление рекомендаций. Формулирует выводы и советы для клиента, его семьи или лечащего врача.
• Работа в команде. В сложных случаях сотрудничает с психиатрами, неврологами, терапевтами — чтобы обеспечить комплексный подход.
• Профилактика. Помогает снизить риск развития психических нарушений или обострения имеющихся состояний.
• Проведение коррекционно развивающих занятий. Организует и проводит занятия для разных категорий клиентов.

С кем работает клинический психолог

Клинический психолог взаимодействует с людьми разного возраста и в разных жизненных ситуациях:

• Дети и подростки с трудностями обучения, поведения, повышенной тревожностью или проблемами внимания.
• Взрослые с депрессией, тревожными расстройствами, психосоматическими симптомами.
• Пациенты с хроническими или тяжёлыми заболеваниями (онкология, сердечно сосудистые болезни и т. д.) — психолог помогает адаптироваться к диагнозу и лечению.
• Люди после травм, операций, инсультов — участвует в реабилитации, восстанавливает когнитивные функции.
• Семьи в кризисе (развод, потеря работы, болезнь близкого) — помогает снизить напряжение и наладить общение.
• Люди в состоянии утраты, профессионального выгорания — поддерживает в проживании сложных эмоций.

Где работает клинический психолог

Места трудоустройства разнообразны:

• государственные больницы, поликлиники, диспансеры;
• психиатрические клиники;
• реабилитационные и онкологические центры;
• кардиологические отделения;
• частные медицинские и психологические центры;
• образовательные учреждения (школы, интернаты);
• экспертные службы (например, при судах);
• частная практика (очные и онлайн консультации).

Отличия от других специалистов

• От обычного психолога: имеет углублённую подготовку по патопсихологии, нейропсихологии, психосоматике. Может работать с выраженными психическими нарушениями и вести практику в медучреждениях.
• От психиатра: не является врачом, не ставит медицинские диагнозы и не назначает лекарства. Работает исключительно психологическими методами.
• От психотерапевта: может проводить психотерапию только после дополнительного обучения в выбранном подходе.

Как стать клиническим психологом

Путь к профессии включает:

1. Получение высшего образования по психологии (бакалавриат или специалитет) если вы только начинаете свой путь к профессии. Поступление в специальные ВУЗы.
2. Углублённую подготовку или профессиональную переподготовку по клинической психологии. Эти программы переподготовки подойдут для тех хочет сменить сферу деятельности, мед. работникам, которые хотят получить навыки из психологии. Эту переподготовку можно получить записавшись на курсы на сайте: https://smart-inc.ru/clinic-psycholog/
3. Практику — стажировки, учебные сессии.
4. Постоянное развитие — участие в семинарах, конференциях, чтение научной литературы.

Профессия клинического психолога подойдёт тем, кто хочет глубоко изучать психику человека и помогать людям в кризисных ситуациях. Это сложная, но благодарная работа, сочетающая научные знания и человеческую поддержку.

The post Профессия клинический психолог: кто это и чем занимается first appeared on For All Women.

Старшему ребенку сложно принять тот факт, что теперь он будет не единственным в семье. Иногда бывает и обратная ситуация, когда старшеньких удивляют все процессы и события, связанные с жизнью новорожденного, ведь они могут увидеть со стороны все этапы, начиная от рождения, до первых шагов малыша, первых слов и т.д. Особенно увлеченно воспринимают появление младенца и охотно идут с ним на контакт девочки. Это объясняется психологическими и физическими изменениями. Начиная с 12 лет (также в 18 и 25), у девочек наступают периоды «усиления» материнских инстинктов. Так заложила в нас природа. Что же касается мальчиков, то им льстит позиция защитника младшенького.

В этом случае, родители распределяют часть обязанностей по уходу на еще одну заинтересованную сторону – старшего ребенка. Тут и кроется опасность, ведь уже в следующий период 13-14 лет у детей начинается переходный возраст с его эмоциональными «взрывами», вызванными взрослением и гормональными изменениями. Психика в это время особенно ранима. Потому, когда родители очень активно вовлекают взрослых братьев и сестер доглядывать за вторым ребенком, старший чувствует себя покинутым, ведь внимание он получает, только когда сидит с новорожденным.

Помните, что как бы старшенький не любил своего брата, но у него есть свои дела, увлечения, он нуждается в личном пространстве и в вашей любви!

В возрасте 15 лет многие дети переживают период первой влюбленности, потому важно, чтобы у ребенка был свой уголок уединения и не следует превращать его комнату в детскую.

Чем старше дети становятся, тем более взрослые проблемы ложатся на их плечи. В 20 лет это и окончание школы, экзамены, много новых знакомств и увлечений и т.п. Это благоприятный период, взрослые дети уже без особых возражений находят время посидеть, поиграть с «мелким». Зачастую, старшие дети обладают в глазах второго ребенка даже большим авторитетом, чем родители. Ведь брат (сестра) готовы делиться своим опытом, рассказывать увлекательные истории, вызывающие восторг у малышни и даже втайне от родителей могут побаловать сладостями. Первенцы чувствуют свою значимость, относятся с покровительством в деткам помладше. В этот период между детьми складываются достаточно близкие отношения.

Потому не бойтесь планировать второго малыша. Современное развитие технологий и медицины позволяют без особых осложнений заводить детей в возрасте за тридцать. А при грамотном подходе родителей оба ребенка будут чувствовать себя значимыми и любимыми.

The post Отношения между детьми с большой разницей в возрасте. Как наладить гармонию в семье first appeared on For All Women.

Причин отказа ребенка от уроков множество:

• банальная лень;
• непонимание материала;
• недостаточная подготовка к школе;
• отставание в умственном развитии;
• зависимость от интернета, игр и так далее.

Мы уверены, что информация, представленная ниже, поможет вам заинтересовать чадо в выполнении домашних заданий.

Надо понимать, что никакое образование не сможет дать результата, если ребенок будет лишен ответственности, самостоятельности. В идеале они должны дополнять, приобретаемые в школе знания. Сами подумайте, кому нужен безответственный специалист?

Родительская помощь особенно неоценима при выполнении первых домашних заданий. Если родители отправляют в школу ребенка впервые, то им полезно пообщаться с мамами и папами детей старших классов, которые познали нюансы помощи ребенку в учебе.

Чтение, решение задач и прочие виды занятий должны проводиться на фоне следующих правил, который должен знать каждый вновь испеченный школяр:

• правильная посадка за столом, держание ручки;

• правильная, удобная раскладка школьных принадлежностей;

• уборка вещей после выполнения заданий;

• отнесение учебы на первый план, а игры и прочие развлечения – на потом;

• оптимальная (удобная для усвоения) последовательность предметов;

• окончательное выполнение заданий (как говорится «За один присест»);

• занятия по часам.

Уместен ли родительский контроль?

В первые годы учебы однозначно «Да». По мере взросления ребенок будет формироваться в полноценного представителя общества (если не будут иметь место грубые нарушения в воспитании). Он должен узнать, что такое ответственный подход к делу не с уст родителей, а на личном опыте.
Специалисты говорят, что повседневное совместное выполнение домашних заданий не рекомендуются даже в начальных классах. В первую очередь ребенок должен лично справляться с тем или иным заданиями. Родительская помощь станет рациональной, когда точно видно, что чадо не сможет сегодня познать нюансы вычитаний.

Успеху ребенка на школьной скамье будет способствовать выяснения непонятных ему моментов у учителей, запоминания важной информации, самоконтроль в плане качества выполняемых заданий.
Ребенок должен четко понимать, что результаты в учебе в большой степени определяют дальнейшую жизнь.

Если малыш мечтает стать космонавтом, тогда объясните ему, что космонавты не только хорошо физически развиты, но еще они образованы, ответственны, учтивы, опрятны, служат примером для многих школьников.

Откажитесь от частой мотивации ребенка учить уроки, так как с течением времени он будет показывать успехи по мере возникновения у него необходимости в ваших бонусах. В то же допускается установить часы учебы и развлечений. Например, отведите на занятия то время, после завершения которого начинается любимый мультсериал ребенка. Правда, в этом случае велика вероятность того, что школьник будет спешить, волнуясь за то, что пропустит мультфильм. В этом случае важно научить его правильно распределять задания в отведенном вами промежутке времени.
Психологи советуют вовсе отказаться от помощи ребенку в третьем классе, так как она негативно скажется на саморазвитии малыша. Неуместен в этом случае и контроль.

Работа с первоклассниками

Как правило, одну-две недели ребенку требуется для адаптации к новому распорядку, к одноклассникам. Затем наступает период, когда ребенок с охотой просыпается и даже самостоятельно пытается собираться в школу. По мере усложнения графика, учебной программы этот интерес и рвение в школу проходят. Для некоторых детей новый материал дается все сложнее и сложнее. Если первоклассник плохо запоминает элементарные моменты, не может усидеть на одном месте, тогда обратитесь к детскому психологу. Скорее всего, он будет в вашей школе. Обычно индивидуальная работа с ребенком позволяет ему нагнать своих сверстников.

Имеют место случаи, когда родители уделяют большое внимание занятиям и забывают про чтения сказок, прослушивания детских песен, просмотры развивающих программ. Нельзя их исключать из повседневной жизни ребенка, так как они способствуют мозговой активности и соответственно развитию умственных способностей.

Несколько заболеваний, отрицательно ассоциированных с учебой:

• астения;
• высокое внутричерепное давление;
• черепно-мозговая травма

Быстрое выполнение домашних заданий

Каждый ребенок индивидуален. Это касается и его способности воспринимать, усваивать информацию. По этой причине для выполнения одного и того же занятия двум школьникам требуется свое время. Обычно на русский язык, математику ученикам первых классов отводится полчаса (минимуму 1/5 часа).

Ускорить процесс выполнения домашних заданий можно посредством создания для школяра комфортных условий. Недопустимы родительские ссоры, громкая музыка, присутствие друзей (будут только отвлекать).

Удачи в учебе!

The post Как заставить вашего ребенка делать уроки без лишних проблем first appeared on For All Women.

Реакция ребенка на развод родителей зависит от того, в какой фазе развития он находится (то есть, в каком находится возрасте, в момент расставания родителей). Выделяется 4 возрастные группы вместе с их характерными трудностями – дети в возрасте от 3 до 5 лет; дети в возрасте 6-10 лет; дети в возрасте 9-12 лет и подростки (от 13 лет и выше). Присмотримся сегодня назад, что делается с самыми маленькими детьми, вместе с учетом периода, который не упоминается в литературе, перед 3-им годом жизни.

Влияние развода на детей до 3 лет

В этот период могут возникнуть:

Ранние разводы (до пяти лет после свадьбы) происходят все чаще и чаще. В результате, все больше маленьких детей являются свидетелями расставания родителей. То, что ребенок в возрасте 12-18 месяцев еще не может выразить своих эмоций, не значит, что он их не ощущает и также не значит, что не почувствует негативных последствий развода – даже если отец не слишком много присутствовал в его жизни.

Задачей развития ребенка до 3 лет является исследование окружающего его мира. Чем более безопасно ребенок чувствует себя в собственном доме и в сопровождении родителей, то смелее исследует мир, смотрит на него с доверием и охотнее вступает с ним во взаимодействие. Ребенок, который может безопасно изучать мир в будущем будет в себе уверенным, смелым и оптимистичным. В этот период ребенок также нуждается в рутине – определенных, повторяющихся действиях, которые составляют его мир и делают так, что ребенок чувствует себя в безопасности. Развод не только создает хаос (сама рутина жизни взрослых также является результатом расстройств при разводе), но также отнимает у малыша чувство безопасности. Один родитель исчезает, и ребенок не может быть уверенным, что и другой родитель также не исчезнет. В результате, ребенок, который не умеет еще выражать своих опасений и страхов, начинает показывать свои эмоции поведением, характеризующимся повышенным чувством страха или нервной гиперреактивностью.

В этот период могут возникнуть:

• расстройства пищевого поведения,
• нарушения сна
• ночное недержание мочи
• крик
• ребенок часто и крепко цепляется за оставшегося родителя.

Обострение любого из этих симптомов свидетельствует о том, что ребенок очень плохо переживает развод родителей и нуждается в помощи в процессе прохождения через эту ситуацию.

Влияние развода на ребенка – 3-5 лет

Ребенок в этом возрасте уже способен выражать свои чувства – в этот период формируется у ребенка «эмоциональный климат», от которого зависит то, какой средой будет для него мир. Будет ли ему он казаться таким приятным и дружественным или враждебным и полным опасностей – это видение мира будет иметь большое значение на всю жизнь ребенка и его зрелость.

С точки зрения угроз, в период между 3 и 5 годом жизни – это самое трудное и худшее время на развод. В это время малыш, также создает видение сексуальности и ее моделей, основанных на сексе. Поэтому, когда уходит один из родителей, это видение может быть нарушено. К счастью, психологические механизмы ребенка, позволяют ему „выбрать из среды” другого человека, который будет служить ему образцом (в случае ухода отца, таким человеком может стать дядя, дедушка или сосед).

Помните также о том, что этот период – это для малыша время эгоцентризма. Ребенок считает себя центром мира, самым важным существом во вселенной – поэтому легко приписывает себе вину за развод родителей. Важно, таким образом, объяснить эту ситуацию ребенку. Однако нельзя останавливаться только на объяснения словами. Ребенок должен понять и принять тот факт, что не является виноватым. Поэтому нужно спрашивать его о том, как он понимает ситуацию и то, что произошло.

Частые реакции детей на этом этапе развития:

• Отрицание (проявляющееся как игнорирование сообщений о разводе, так и нервными реакциями на ситуацию развода).

• Снижение самооценки (возникает в результате чувства вины и чувства того, чтобы ребенок является нелюбимым).

• Огромная потребность в одобрении со стороны родителей (и часто также всех людей вокруг – поэтому, если ребенок посещает детский сад, стоит сообщить о разводе воспитателю и подготовить его к возможной реакции ребенка, с просьбой о помощи в облегчении эффектов расставания).

The post Как пережить ребенку расставание родителей. Влияние развода на ребенка first appeared on For All Women.

Некоторые детские привычки (например, «страстная» любовь к соске) со временем проходят. Подросший ребенок понимает, что разгуливая с пустышкой во рту, он выглядит смешно, и сам отказывается от этой привычки. Однако в случае с онихофангией выражение «время – лучший лекарь» не работает. Педиатры, в том числе и доктор Комаровский призывают, начать борьбу с привычкой сразу же после того, как она будет замечена.

Разбираемся с причинами

Чтобы легче было отучить ребенка обкусывать ногти, нужно сначала разобраться с причинами, вызвавшими формирование этой привычки. Итак, почему ребенок грызет ногти?

Психологи говорят, что основной причиной нередко является стресс, нервное перенапряжение. Он может появиться в следующих ситуациях:

• Неблагоприятная обстановка в семье. Ребенок не должен становиться свидетелем ссор родителей. И не важно, какого он возраста. И в 10 лет, и в 2 года малыш сильно переживает, если в семье нелады. Некоторые родители уверены, что такой маленький ребенок ничего не понимает, поэтому не стесняются при нем выяснять отношения. Конечно, в 3 года ребенок вряд ли сможет вникнуть с суть скандала, он прекрасно осознает, что мама и папа обижают друг друга.

• Повышенные требования. Некоторые родители, стремясь вырастить из сына или дочки «гения» предъявляют слишком высокие требования к малышу. Например, добиваются, чтобы ребенок в 4 года бегло читал, а 9 лет был круглым отличником в школе. Воспринимая каждую полученную ребенком «четверку», как крах своих жизненных планов, родители загоняют свое чадо в психологический тупик.

• Перемена обстановки. Стресс ребенок может испытать, если в его жизни что-то круто переменилось. Например, многие дети начинают обкусывать ногти в 7 лет, то есть, став первоклассниками. Кстати, такой стрессовой ситуацией может стать резкое отучение от соски.

• Сила примера. Если кто-то из значимых для малыша взрослых имеет такую привычку, то не удивительно, что и ребенок будет ходить с обкусанными ногтями.

• Излишняя эмоциональность. Некоторые детки от природы очень чувствительны, их могут переполнять эмоции при просмотре мультфильмов или при посещении каких-то интересных мест. Аналогичная реакция может возникнуть, если ребенка что-то разозлило или обидело.

Иногда привычка обкусывать ногти не связана с психологическими проблемами. Привычку кусать заусеницы и ногти может сформировать плохой уход за руками малыша.

Если родители нерегулярно подстригают ногти ребенку, не обращают внимания на образующиеся заусеницы, то нет ничего странного, если ребенок начнет пытаться устранять причины, доставляющие ему дискомфорт доступным для него способом, то есть, обкусывая мешающие части.

Кстати, привычку кусать ногти может сформировать и стремление родителей обрезать ногти ребенка «под корень». Если слишком коротко обрезать выступающую часть ногтевой пластины, то у ребенка может возникнуть страх перед этой неприятной процедурой. Поэтому он будет стремиться избежать стрижки ногтей и обкусывать их.

В чем вред привычки?

Проблема откусывания ногтей имеет не только эстетические последствия. Во-первых, привычка тянуть грязные пальцы в рот могут стать причиной развития кишечных инфекций. Во-вторых, через ранки на коже вокруг ногтей могут проникать болезнетворные бактерии, что может спровоцировать развитие нарыва.

Чего делать не следует?

Заметив, что ребенок кусает ногти, нужно сразу начинать бороться с этой вредней привычкой. Способов борьбы существует много, выбирать лучший нужно будет в зависимости от характера и наклонностей ребенка. Но есть вещи, которые делать категорически нельзя.

Нельзя кричать, ругать, стыдить ребенка за то, что он не может справиться с вредной привычкой. Достаточно вспомнить, что множество взрослых людей годами не могут побороть свои не самые полезные пристрастия. А требовать от ребенка 5 лет, чтобы он мгновенно перестал тянуть пальцы в рот, нереально.

Не стоит действовать советам бабушек, смазывая пальчики ребенка горчицей. Во-первых, это неэффективно, ребенок в 5 — 6 лет быстро сообразит, что достаточно помыть руки или хотя бы вытереть их салфеткой, чтобы избавиться от дискомфорта.

А во-вторых, если ребенок кусает ногти и заусеницы, то на коже образуются ранки. И если намазать пальчики горчицей, то едкие вещества, попадая в ранки, вызовут сильную боль.

Как проводить отучение?

Первое, что нужно будет сделать, это постараться выяснить причину, которая способствует формирования привычки. Если это недостаточно хороший уход за руками, то нужно научиться правильно делать ребенку маникюр. Нельзя обрезать ноготки слишком коротко. Желательно, подпиливать ноготки пилкой, чтобы не образовывались острые и «цепляющие» участки ногтевой пластины.

В том случае, если привычка вызвана психологическими проблемами, нужно постараться устранить травмирующие факторы. Если самостоятельно выявить причину не удается, стоит обратиться к детскому психологу.

Если замечено, что грызть ногти стал ребенок раннего возраста (2-3 года), то нужно будет запастись терпением. Каждый раз, когда кто-то из взрослых заметит, что малыш тянет ручку в рот, нужно мягко и настойчиво отвести ее в сторону. При этом нужно постараться переключить внимание ребенка: показать что-то интересное или попросить выполнить какую-либо просьбу и пр. Можно также присесть на корточки перед малышом и приласкать его.

Если грызть ногти стал ребенок постарше, нужно постараться найти мотивацию, которая побудила бы его самостоятельно отказаться от привычки.

Стоит рассказать ребенку, что под ногтями живут различные бактерии, которых он заносит в рот, когда кусает ногти. При этом стоит использовать материалы из детских энциклопедий, обучающие фильмы, в которых объясняются правила гигиены в доступной для ребенка форме.

Некоторым детям неплохо помогает стремление быть красивыми. Расскажите и покажите, как некрасиво выглядят обкусанные ногти. Подведите малыша к зеркалу, скажите ему, что вот он такой красивый и нарядный, а пальчики его выглядят некрасиво. Эта мотивация особенно хорошо действует на девочек, уже в 5 — 8 лет большинство барышень трепетно относятся к своей внешности. Можно приобрести специальные детские лаки (на водной основе), чтобы делать дочке маникюр.

Если ребенок легковозбудимый, то, возможно, потребуется помощь врача. Таким деткам могут быть назначены успокаивающие препараты. Обычно, это травяные чаи и другие безвредные средства. Это позволит ребенку сохранять ровный эмоциональный фон, и у него реже будет возникать неосознанная потребность грызть ногти.

Если ребенок всеми силами старается побороть вредную привычку, но у него плохо получается, то по согласованию с ним можно наклеить на ноготки кусочки пластыря или использовать специальный безвредный лак на ввозной основе, имеющий горький вкус. Использовать эти методы стоит для детей постарше и только в том случае, если ребенок сам понимает свою проблему. Делать это насильно ни в коем случае нельзя, так как ребенок быстро научиться устранять «препятствия» (снимать лак или пластырь).

Поскольку дети любят подражать, стоит использовать и силу примера. Например, девочке мама может показать свои ногти с красивым маникюром и рассказать о том, что обрести такую красоту можно только в том случае, если не ногти не обкусывать. Если ногти кусает мальчик, придется выбрать другую мотивацию. Малышу можно рассказать, что его любимый сказочный герой никогда не кусает ногти. Мальчику постарше стоит сказать, что привычка обкусывать ногти – это признак нерешительности, поэтому, если он хочет быть сильным и смелым, то нужно избавиться от вредной привычки.

Одним словом, при отучении от привычки кусать ногти к каждому ребенку нужно будет искать свой подход. Если не получается справиться самостоятельно, стоит обратиться за помощью к врачу.

Если же родители проигнорируют привычку, которая появилась у их малыша, то, возможно, она будет сопровождать его на протяжении всей его жизни. Ведь отказаться от привычки, возникшей недавно намного проще, чем от многолетнего пристрастия.

The post Советы и рекомендации родителям, как отучить ребенка грызть ногти first appeared on For All Women.

Но если к собственной лжи взрослые относятся вполне нормально, то детское вранье вызывает резко негативную реакцию. Обнаружив, что сын или дочка говорят неправду, мамы и папы нередко впадают в панику и начинают судорожно искать ответ на вопрос, как отучить ребенка врать?

Ложь или фантазия?

Прежде всего, стоит отличать фантазии и ложь. Первые совершено безобидны и даже, напротив, естественны для детей. Фантазируя, малыш развивает свои творческие способности. А, по мнению К. Чуковского, возраст от 2 до 5 лет – это наибольший расцвет творчества и полета фантазии.

Вот вещи, которые не стоит считать ложью:

• Различные «придумки» во время игры. Увлекшись игрой, ребенок может сам поверить, что деталь от конструктора – это секретный прибор, а спичечный коробок – это карета для принцессы.

• Фантазии на различные безобидные темы. Малыши нередко рассказывают всякие невероятные истории, однако, назвать их ложью было бы неправильно.

• Страхи. Дошкольники нередко испытывают разнообразные страхи. Ребенок, который твердо уверен, что под его кроваткой в темноте прячется «Бабай», вовсе не врет. Если подобные страхи навязчивы и не проходят после 7- 8 лет, родителям нужно обязательно обратиться к психологу.

Ложь же, в отличие от фантазий, всегда корыстна. Пытаясь соврать, ребенок преследует определенную цель: избежать наказания, что-то получить и пр.

Малыши на сознательную ложь неспособны, осознано врать ребенок может начать в возрасте около 6 лет.

Причины, побуждающие ребенка солгать

Чтобы отучить ребенка от вранья, нужно постараться выяснить, какие именно причины побуждают его сказать неправду. Чаще всего, это:

• боязнь наказания;
• попытка самооправдания после совершения плохого поступка;
• желание выглядеть в глазах окружающих более значимым;
• желание произвести действие, которое запрещено родителями;
• противоречивые ожидания.

Иногда встречаются и случаи патологической лжи, с такими проблемами лучше бороться в тандеме с психологом.

Зная причины, побуждающие, говорить неправду, гораздо легче бороться с этой привычкой.

Как отучать?

Если родители берутся отучать ребенка говорить им неправду, они должны понимать, что нет ничего более действенного, чем собственный пример.

Ребенок должен обязательно доверять маме и папе, зная, что родители не обманут его ни при каких обстоятельствах. Если же в семье принято давать обещания и не выполнять их, или «в шутку» обманывать малыша, то сложно ожидать, что ребенок вырастет образцом правдивости и честности.

Справиться с проблемой лживости ребенка помогут советы психолога:

• Если ребенок начинает рассказывать родителям очевидную неправду о своих невероятных способностях, значит, он хочет казаться окружающим лучше, чем он есть на самом деле. Нужно заметить, что это довольно тревожный признак. Стоит задуматься, почему ребенку приходится привлекать внимание и заслуживать похвалу выдумками? Возможно, ему мало уделяют внимания в семье или родители очень скупы на похвалу и поощрение? Стоит убедить сына или дочку, что родители его любят таким, какой он есть.

• Частой причиной вранья является желание избежать наказания. Следует подумать, а не слишком ли строго относятся к ребенку в семье? Например, бессмысленно и даже вредно наказывать малыша за то, что он сделал нечаянно. А если к неприятным последствиям привела шалость или лень, то наказывать следует по простому принципу устранения последствий: «разбил вазу – убери осколки», «получил в школе плохую оценку – садись и учи пропущенную тему» и пр.

• Нередко ребенок начинает придумывать для себя самооправдания, если понимает, что он совершил что-то плохое. Например, незаслуженно обидел младшего братишку. На упреки мамы, многие дети начинают искать оправдания своим действиям: «Он сам ко мне первый начал лезть!» и пр. С такой ложью бороться очень сложно, так как она направлена на восстановление собственной самооценки. Родителям ни в коем случае не стоит, не разобравшись, наказывать сорванца. Нужно спокойно и исключительно в дружеском тоне разобрать ситуацию.

• Дети, попадая в новый коллектив, нередко начинают выдумывать различные истории о своей семье. Например, рассказывают, что у них дома множество разнообразных электронных гаджетов или о том, что его мама известная актриса. Такая ложь, как правило, появляется примерно в 7лет, то есть, при поступлении ребенка в школу. Ее появление свидетельствует о том, что ребенок не удовлетворен своим положением в коллективе. Как бороться с такими сказками? Во-первых, нужно попытаться объяснить, что обладание всеми игрушками мира не приносит счастья. А чтобы друзья ценили и уважали, достаточно быть хорошим и дружелюбным человеком.

• Очень часто ложь возникает в ответ на чрезмерно строгие требования родителей. Например, если ребенку 7-9 лет строго запрещают делать то, что его сверстниками позволено (гулять самостоятельно во дворе, отправиться с классом на экскурсию и пр.). В этом случае, желание быть не хуже товарищей, обычно, пересиливает, и ребенок сочиняет «байку» для родителей. Например, сообщает, что выходил во двор с бабушкой, хотя на самом деле она отучалась по делам. Отучить от этакой лжи можно единственным способом: пересмотреть приоритеты воспитания. Слово «нельзя» не должно быть самым популярным при общении ребенка с родителями. Запреты, конечно, нужны, но они должны быть обоснованы, а не так: «Запрещаю, и все!».

• Ребенок не оправдывает ожиданий. Нередко родители пытаются реализовать через детей собственные мечты. Например, мама упорно водит дочь на фигурное катание, хотя той нравится рисовать. В этом случае, при первой возможности ребенок начнет увиливать от необходимости заниматься неинтересным делом, придумывая разнообразные причины. Отучить ото лжи в этом случае можно единственным способом: учиться слушать и учитывать желания самого ребенка.

Итак, лгать родителям дети могут по самым разным причинам. Поэтому, прежде чем пытаться наказывать ребенка за то, что он говорит неправду, стоит постараться разобраться, что побуждает его к этому. А для этого нужно с младенчества выстраивать доверительные отношения с сыном или дочкой.

The post Как отучить ребенка врать? Советы психолога first appeared on For All Women.

Почему возникает эта привычка?

Еще совсем недавно, сосание пальца однозначно считалось плохой привычкой. Поэтому и бабушки и педиатры однозначно советовали родителям отучить ребенка сосать большой палец, применяя любые доступные способы.

Сегодня же врачи, в том числе и Евгений Комаровский считают, что бороться с инстинктивным стремлением к сосанию у грудного ребенка абсолютно бесполезно. Но это не означает, что никаких мер предпринимать не нужно.

Основной причиной, по которой младенец тянет палец (а иногда и другие предметы, например, край одеяла) в рот – это неудовлетворенный инстинкт сосания. Поэтому отучить грудного ребенка сосать палец довольно сложно.

Чтобы избавиться от этой привычки, нужно дать младенцу возможность удовлетворить инстинкт сосания. Те малыши, которых мама кормит грудью «по требованию», намного реже сосут палец, чем те, которые получают питание «по режиму». А «чемпионами» по пристрастию к сосанию пальчика или иных предметов являются детки, которых с рождения кормят смесями из бутылочки.

Итак, какие же причины заставляют ребенка посасывать пальчик?

• Чувство голода. Многие детки начинают причмокивать пальчик, когда у них появляется желание поесть.

• Эмоциональный дискомфорт. Не стоит думать, что младенец ничего не понимает. Даже если малыш не воспринимает слова, он прекрасно чувствует эмоциональную обстановку. Поэтому если мама напряжена и взвинчена, это обязательно почувствует ее кроха. А единственным способом успокоиться для младенца является удовлетворение инстинкта сосания.

• Тактильный голод. Особую «страсть» к сосанию кулачков и пальчиков проявляют детки, которые мама редко берет на руки. Младенцу жизненно необходим тактильный контакт. Массаж, поглаживание, держание на руках – это не блажь, а необходимость.

Еще одной причиной, по которой ребенок может тянуть в рот палец и любые другие предметы, может являться начало процесса прорезывания зубов. В этот период ему очень хочется «почесать десны», поэтому нет ничего удивительного, что он тянет в рот любой предмет, который покажется ему подходящим.

В чем опасность привычки?

Итак, с причинами формирования привычки мы разобрались. Однако, несмотря на то, что причины эти вполне естественны, бороться с привычкой можно и нужно, так как полезное ее точно не назовешь.

• Гигиена. Пока младенец лежит в своей кроватке, особых проблем не возникает. Но как только он начинает «осваивать» окружающее пространство, возникает проблема с гигиеной. Активный малыш может поковырять пальчиком в собственном горшке, а потом спокойно сунуть его в рот. Еще сложнее приходится мамам на прогулках, так как если в квартире еще можно поддерживать чистоту, то на улице это невозможно.

• Повреждение кожи на «рабочем» пальчике. Если палец часто находится во рту, то кожа подвергается мацерации (увлажнению), что сильно снижает местный иммунитет. Это может способствовать появлению воспалений. Кроме того, при интенсивном сосании на нежной коже может образоваться мозоль.

• Проблемы с зубами. Этот вопрос актуален для тех деток, которые уже вышли из младенческого возраста, но с привычкой тянут пальчик в рот не распрощались. Для ребенка 4 лет и старше подобная привычка может обернуться формированием неправильного прикуса или искривлением зубов.

• Логопедические проблемы. Детки, которые долго не могут отказаться от привычки сосать пальчик, могут испытывать сложности с произношением некоторых звуков.

• Психологические сложности. Для ребенка 5 лет такая привычка может обернуться проблемами, возникающими в детском коллективе. Дети этого возраста могут дразнить и высмеивать сверстника, который постоянно посасывает палец.

Как проводить отучение грудного ребенка?

Младенцы, которые имеют возможность вдоволь сосать мамину грудь, редко пытаются сосать пальчики. А вот у деток, получающих смесь, такая потребность возникает часто. Ведь при грудном вскармливании мама держит ребенка у груди, пока он сам не выпустит сосок, а при вскармливании из бутылочки – сразу же, как то съест положенную порцию.

Если ребенок, находящийся на естественном вскармливании, начинает сосать пальчики, то стоит попробовать увеличить время кормления. Конечно, это не очень удобно для мамы, ведь ребенок получает нужную ему порцию пищи в первые 6-7 минут кормления, а потом продолжает сосать уже ради удовольствия, по капельке высасывая молочко. То есть, если ребенка держать у груди долго, он не съест лишнего, но зато полностью удовлетворит свой инстинкт сосания.

А как поступить, если ребенок питается искусственными заменителями молока из бутылочки? Сделать более узкое отверстие в соске, нужно, чтобы ребенок прилагал усилия при сосании, а не просто позволял смеси затекать в рот.

Если же предпринятые меры не увенчались успехом, то стоит пойти самым простым путем и предложить ребенку соску-пустышку. В возрасте 4 месяца или чуть позже можно будет предложить силиконовые кольца или другие приспособления, чтобы малыш легче переносил изменения, происходящие с его деснами.

Мамочки могут возразить, чем пустышка лучше пальчика? Однако преимущества у соски есть, и они существенные. Во-первых, за гигиеной соски легче следить, во-вторых, отучить от соски ребенка сознательного возраста намного проще, чем от сосания пальчика. Ведь с малышом 2-3 лет уже можно договориться и, по согласованию с ним, выбросить соску или «подарить» ее «ляле». А пальчик всегда с ребенком и побороть привычку тащить его в рот намного сложнее.

Как проводить отучение ребенка старшего возраста?

Если малыш в год продолжает сосать пальчик, то дело тут уже не в удовлетворении инстинкта, а в сформировавшейся привычке. Ребенок этого возраста сует палец в рот, чтобы удовлетворить свои эмоциональные и психологические потребности, то есть, когда ему скучно или страшно и требуется успокоиться. Многие дети в 1- 2 года днем палец не сосут, но вот засыпание без этого «ритуала» для них затруднено.

Нужно сказать, что, обычно, дети старшего возраста сосут пальчики, если они делали это и раньше. Крайне редко эта привычка появляется уже после года. Если это все же произошло, то можно сказать, что ребенок чувствует себя некомфортно, он находится в состоянии стресса.

Какие способы отучить ребенка сосать палец можно применять в этом возрасте? Если ребенок посасывает пальчик только перед сном, то врачи не советую предпринимать каких-то кардинальных мер, по крайней мере до 4-5 лет. Если же малыш и днем ходит с пальцем во рту, то нужно постараться найти причины этого явления.

Во-первых, нужно создать нормальную эмоциональную обстановку в окружении ребенка. Если в семье нелады, то сложно ожидать, что ребенок будет спокоен и весел. Во-вторых, стоит придумать интересные занятия для малыша, так как нередко сосание пальца – это признак скуки. Так, ребенка 3 лет уже обязательно нужно учить общению и общим играм с другими детьми. Некоторые дети очень стеснительны и не могут сами включиться в коллективную игру, предпочитая наблюдать за сверстниками со стороны, разумеется, засунув палец в рот. В этом случае, родителям нужно очень мягко постараться научить свою кроху общаться с другими детками.

Бабушки часто советую смазать пальчики ребенка чем-то горьким. Однако психологи этот способ не одобряют. Так как маленький ребенок тянет палец в рот, чтобы успокоиться, а неприятные ощущения еще больше усиливают стресс. А дети постарше быстро находят «противоядие» вытирая или смывая «намазку» заботливо нанесенную бабушкой.

Не стоит кричать и стыдить ребенка, этот способ может, напротив, усугубить ситуацию. А вот терпеливо объяснять, поощрять за успехи, показывать, какую грязь ребенок может занести вместе с пальчиком в рот нужно обязательно. Кроме того, важно создать вокруг ребенка благоприятную психологическую обстановку.

Сосание пальца – это, безусловно, вредная привычка, но отнюдь не катастрофа, поэтому нужно запастись терпением и мягко, с любовью, отучать малыша от нее.

The post Как отучить ребенка сосать палец: боремся с вредной привычкой first appeared on For All Women.

Проблема это достаточно распространенная, поэтому во многих семьях вопрос, как отучить ребенка кусаться является весьма актуальным.

Почему он начал кусаться?

Причины, которые побуждают маленького ребенка кусаться, разнятся в зависимости от возраста. Значит, и способы отучения должны быть разными.

Малыш может начать кусать окружающих в возрасте 5-7 месяцев. В это время у него начинают резаться зубки, десна распухают, возникает ощущение зуда. Чтобы облегчить свое состояние, ребенок инстинктивно начинает что-то грызть и кусать. И чаще всего, это оказывается мамина грудь, которую младенец может довольно чувствительно прикусить во время кормления.

Искусственное вскармливание не избавляет родственников малыша от укусов, оно может кусать за руки и любые другие части тела, которые ему подвернутся.

Примерно в год, ребенок может через укусы выражать свои эмоции. Некоторые дети рождаются чрезмерно чувствительными, и любое событие вызывает у них взрыв эмоций. Поскольку словами выразить свои чувства ребенок не может, он использует доступные для него средства – укусы. В этот время от кусаки могут пострадать не только родственники, но и другие дети. К примеру, малыш может прийти в восторг от нового товарища по играм и на радостях искусать его.

Когда ребенку исполняется 3 года, его нередко отдают в детский сад, где он начинает кусать товарищей по группе. Причиной такого поведения может стать стресс от смены обстановки, а также, желание малыша контролировать окружающих. В этом возрасте для многих становится открытием, что они вовсе не «пуп земли», и окружающие люди даже не думают подчиняться их желаниям. Это вызывает чувство протеста, поэтому ребенок может начать кусать детей.

Если ребенок продолжает кусаться и в более старшем возрасте, то такое поведение часто говорит о том, что он не чувствует себя защищенным. Укусы могут быть реакций на то, что ребенка подавляет более активный сверстник. Дать достойный отпор малыш не может, поэтому прибегает к укусам.

Норма или отклонение?

Как утверждает известный педиатр доктор Комаровский, пробуют кусаться практически все дети. Однако одним достаточно один раз сказать, что маме больно, чтобы они навсегда прекратили свои эксперименты, других же приходится целенаправленно отучать от вредной привычки.

Наибольшей проблемой стоит признать ситуацию, когда ребенок продолжает активно кусаться в возрасте 2 года и старше. Это может быть свидетельством того, что у ребенка есть проблемы с контролем своих эмоций или он излишне агрессивный. В этом случае, иногда требуется помощь психолога, чтобы скорректировать поведение.

Как работать с малышами?

Обычно, отучить маленького ребенка кусаться не так сложно. Многим деткам достаточно увидеть, что их действия вызывают явное недовольство мамы, чтобы они больше не пытались использовать свои зубки не по назначению.

Как правило, малыши преимущественно кусают маму и других родственников. Если укусы спровоцированы зудом в деснах, то нужно просто помочь своему крохе: приобрести специальные силиконовые кольца и игрушки, которые он мог бы грызть в свое удовольствие. Можно использовать и специальный гель, оказывающий анестезирующее действие и снимающий дискомфорт. Такое средство может выписать педиатр.

Если же малыш кусается намерено, то нужно сразу же резко и твердо пресекать попытки. Например, если младенец прикусил грудь во время кормления, нужно тут же вынуть у него изо рта сосок и завершить трапезу. У ребенка должна сложиться устойчивая ассоциация: укус – отъем груди. То есть, он должен понять, что последствия нанесенного им укуса будут неприятными для него самого.

Нередко бабушки дают совет: укусить малыша в ответ. Мол, он почувствует, что это неприятно и больно, и бросит свою вредную привычку. Однако психологи категорически не рекомендуют этого делать. Во-первых, вряд ли мама или папа решатся действительно чувствительно прикусить малыша, поэтому он может воспринять данное действие, как приглашение к занимательной игре. Во-вторых, родители должны служить ребенку примером, а если они позволяют себе кусаться, то вряд ли малыш поймет, что он делает плохо.

Если ребенок с помощью укусов хочет что-то выпросить, нужно категорически пресекать шантаж. Это единственная методика, которая действенно помогает справиться не только со стремлением покусать, но и с детскими истериками.

Если укусы ребенка – это следствие его излишней эмоциональности, то нужно на некоторое время оградить его от ярких впечатлений, отдавая предпочтение спокойным занятиям. А вот двигательную активность, напротив, нужно всячески поощрять.

Вот основные методики, которые помогают избавить от привычки кусаться малыша в возрасте около года:

• Ограничение общения. При попытках ребенка причинить боль, нужно немедленно сворачивать с ним общение, предварительно строго сказав ему, что такое поведение вас огорчает. Чтобы ребенок лучше воспринимал, что ему говорит взрослый, стоит присесть передним на корточки, чтобы глаза взрослого и ребенка были примерно на одном уровне.

• «Мне же больно!» Если малыш решит укусить кого-то из взрослых, нужно громко вскрикнуть от боли. Как правило, малыши кусаются чувствительно, поэтому особенно притворяться не придется. Данная методика хорошо срабатывает с чувствительными натурами, склонными жалеет окружающих.

Если малыш укусил в порыве эмоций, но тут же пожалел об этом, стоит воспользоваться ситуацией для развития чувства сопереживания. Пусть кроха пожалеет пострадавшего, погладит укушенное место.

А вот педиатры утверждают, что иногда причиной склонности к нанесению укусов у детей старше двух лет является свидетельством слабости жевательных мышц и высокой тактильной чувствительностью. В этом случае, малышу следует ежедневно давать твердую пищу (яблоко кусочком, морковку). Также полезно учиться надувать воздушные шарики, пускать мыльные пузыри, играть на дудочке. Эти простые действия укрепят мышцы и поубавят желания кусаться

Как работать с детьми садиковского возраста?

Намного сложнее бывает отучить ребенка кусаться в детском саду. Нужно попытаться доброжелательно и спокойно объяснить ребенку, что его действия неправильны. Но если такие разговоры не принесли результата, помогут советы психолога:

• Ни в коем случае, нельзя громко и при всех ругать кусаку, ставить его в угол и тем более, применять физические наказания. В этой ситуации подобные действия только сделают хуже. Ребенок может начать кусаться из чувства протеста, раз уж ему окружающие и родители постоянно сообщают, какой он нехороший.

• Но реагировать на поведение, конечно же, нужно. Стоит доброжелательным тоном объяснить малышу, что он поступил плохо и некрасиво. То есть, ругать нужно именно действие, которое совершил малыш, а не самого ребенка, внушая ему, что он плохой.

• Обязательно нужно пожалеть пострадавшего, причем в присутствии обидчика. Предложите ребенку извиниться за то, что он натворил. Нужно постараться вызвать у обидчика чувство сострадания к ребенку, который был укушен.

• Часто ребенок младшего садиковского возраста кусается, потому что не может иначе выразить свои эмоции. Учите его проявлять свои чувства словами, например, говорить: «Мне это не нравится!» или «Я сержусь!».

• Иногда ребенок кусается не со зла, а из желания выразить симпатию. В этом случае, родителям нужно учить малыша не причинять объекту симпатии боль, а подойти и обнять его или иначе выразить теплые чувства.

• Если ребенок продолжает кусаться, придется потратить время, следя за тем, как он ведет себя в детском коллективе. Если мама увидит, что ее ребенок явно вознамерился укусить другого малыша, то кусаке нужно прикрыть рот ладонью и твердо сказать: «Кусаться нельзя!». Возможно, данное действие придется повторить не раз и не два, но со временем малыш все же научиться общению с окружающими без физического воздействия.

Действовать нужно последовательно, строго пресекая все попытки кусаться. И со временем проблема будет решена.

The post Как отучить ребенка кусаться? Работаем с "кусаками", рекомендации педиатра first appeared on For All Women.

 Однако малыши могут по-разному отнестись к идее посещения детского коллектива. Некоторые быстро привыкают и ходят в сад не без удовольствия, другие каждое утро проливают слезы, третьи чувствуют себя обиженными и брошенными. Чтобы процесс адаптации прошел максимально безболезненно, нужно знать, как приучить ребенка к детскому садику.

В каком возрасте?

Когда малыша можно отдавать в детское учреждение? Тут все определяется индивидуально. Некоторые малыши уже в 2 года вполне успешно адаптируются в группе, другие и в 5 лет наотрез отказываются посещать сад. Но все же, большинство детей готово к посещению сада в 3 года.

Основные признаки того, что ребенок готов к посещению сада:

• малыш умеет самостоятельно есть или хотя бы делает первые попытки «орудовать» ложкой;

• ребенок может обходиться без памперсов, то есть, может самостоятельно воспользоваться туалетом или попроситься на горшок;

• ребенок может одеться (пусть даже пока он не справляется с застежками).

 Кроме того, к трем годам большинство малышей уже с удовольствием общаются со сверстниками, и могут отпустить от себя маму без истерик.

Если же трехлетний ребенок крайне болезненно реагирует на разлуку с мамой и не хочет играть со сверстниками, стоит подождать еще год и начинать его устраиваться в сад в 4 года.

Как подготовить ребенка?

Чтобы правильно приучить ребенка ходить в садик, его нужно предварительно подготовить.

Родителям стоит понимать, что первые посещения детского учреждения для детей большой стресс. Ведь даже взрослому сложно бывает адаптироваться в новом коллективе, где все незнакомо, а что уж говорить о ребенке, который привык все время проводить рядом с любящими его взрослыми.

Прежде всего, родителям нужно приучить малыша жить по «садиковскому» режиму, то есть, кушать в те часы, когда в садике завтрак, обед и полдник, гулять и укладываться днем спать в то же время, что и в группе. Если малыш успеет привыкнуть к режиму еще дома, адаптация в саду будет проходить легче.

На прогулках нужно стараться стимулировать детку к совместным играм со сверстниками, гуляющими на площадке. Нужно учить общаться, делиться, в чем-то уступать, на чем-то настаивать.

Периодически нужно подводить малыша к ограде детского сада, когда дети на прогулке. Ребенку нужно объяснить, что в садике детки вместе весело играют, гуляют, что в группе много интересных игрушек и пр.

Как проводить приучение?

Но даже, казалось бы, хорошо подготовленный малыш может растеряться, попав в незнакомую обстановку. Как же приучить ребенка к садику без слез? В этом могут помочь советы психолога:

• желательно отдавать ребенка в группу в летний сезон, когда дети большую часть времени проводят на улице;

• на начальном этапе приучения малыша стоит приводить в садик после обеда во время прогулки, чтобы он видел, что деток забирают их мамы и папы. Это поможет ему понять, что детей не оставляют в садике навсегда, и за ними приходят родные;

• чтобы приучить ребенка оставаться в садике, нужно действовать постепенно. Сначала нужно оставить его не более чем на час. Затем время пребывания можно будет увеличить;

• можно давать ребенку с собой в группу его любимую игрушку, этот «кусочек дома» помогут ему легче перенести разлуку.

 Родителям придется запастись терпением. Зачастую, ребенок ходит в сад охотно в течение 1-2 недель. Родители радуются, что период адаптации прошел успешно и ребенок привык. И вдруг малыш начинает упрямиться, отказываясь вставать утром или идти в группу. Дело в том, что в течение этого времени новые впечатления успели притупиться и начались «будни», которые ребенка совсем не радуют. В этом случае, родителям придется запастись терпением, но, ни в коем случае, не ругать ребенка. Мама должна быть настойчивой, но спокойной. Ее внутренняя уверенность в том, что посещение сада – это норма, должна передаться и малышу.

Детский сад и болезни

Как бы не был хорошо подготовлен ребенок к детскому саду, болезни на первых месяцах посещения практически неизбежны. А виной всему – стресс, который существенно снижает защитные силы организма.

По этой причине, желательно, не совмещать выход мамы на работу и начало посещения детского учреждения ребенком. Ведь частые больничные, которые придется брать маме на первых порах, вряд ли порадуют ее работодателя. Лучше отдать ребенка в сад, пока мама еще находится в отпуске, либо иметь «на подхвате» бабушку или няню.

 Более частые болезни – это, пожалуй, единственный отрицательный момент посещения детского сада. Поскольку большинство болезней – острые респираторные инфекции, а их подхватить в большом коллективе намного проще.

Однако большинство педиатров, в том числе и Евгений Комаровский, считают, что этот факт не является абсолютно отрицательным. Дело в том, что многие инфекции не зря принято называть «детскими». Краснуха, ветряная оспа, корь у детей протекают более менее легко, а вот инфицирование взрослого человека чревато реальной угрозой для жизни.

Что означает термин «несадиковский» ребенок?

Каких детей называют «несадиковскими»? Чаще всего тех, которые, поступив в группу, начинают бесконечно болеть, «переползая» из ангины в грипп, из гриппа в отит и так далее.

 Причина такой болезненности – снижение иммунитета, которое, в свою очередь, провоцируется стрессом. А заболев, малыш оказывается в привычной обстановке, рядом с мамой. И у него формируется ассоциация – болезнь, значит, сидим дома с мамой. В результате образуется порочный круг, вырываться из которого крайне сложно.

Чтобы избежать такой ситуации, важно, правильно подготовить малыша к посещению детского коллектива и тогда ваш малыш никогда не станет «несадиковским».

The post Как приучить ребенка к садику? Советы по подготовке и адаптации first appeared on For All Women.

Инфантильным ребёнок становится, если родители всячески подавляют его инициативу – из лучших побуждений, разумеется, стремясь огородить свое дитя от опасностей окружающего мира. Но помните: если окружить ребёнка запретами, у него попросту пропадет всякое желание начинать что-либо, как-то проявлять собственную инициативу. И став взрослым, такой ребёнок может оказаться недостаточно самостоятельным: не сможет принимать важные решения, будет искать кого-то, на кого можно возложить ответственность. Или же напротив – ребёнок может начать сопротивляться каждому указанию родителей, конфликтовать с ними, что может даже привести к окончательному разрыву отношений между старшим и младшим поколениями. Нужно понять ребенка: не стоит считать, что все его действия могут принести ему только вред, не стоит заставлять его заниматься тем, что ему неинтересно. Не уничтожайте инициативу малыша своей любовью – в конце концов, вспомните себя в его возрасте! Пусть он ошибется и лучше сознает вашу правоту – или же пусть он не ошибается и будет счастлив, сам построив собственную жизнь, своими руками.

Синдром беспомощности чаще происходит от недостатка внимания со стороны родителей (например, он распространен среди детдомовцев), чем от гиперопеки – но и она также может вызвать это расстройство. Дети с этим синдромом не интересуются вообще ничем, не имеют собственного мнения – нет, скорее всего, никто не «задавливал» их инициативу, просто, вероятно, родители постоянно настаивали на каком-то одном и том же занятии (например, йоге или усиленном обучении). В результате это занятие стало для ребёнка превыше всего, и он не может полноценно реализовать себя во взрослой жизни – ведь его желания и стремления подменены чужими.

Конечно, очень важно ребенка любить, но любовь и опека – не синонимы, в особенности если опека становится гиперопекой. Не «залюбите» своего малыша, поддерживайте его начинания и стремления и помогите ему стать полноценным членом общества.

The post Каковы последствия гиперопеки над ребёнком? first appeared on For All Women.